Expedition Nachhaltigkeit
Ausgangslage
Eine nachhaltige Entwicklung berücksichtigt neben den eigenen auch die Bedürfnisse nachfolgender Generationen. Dies macht einen bewussten und schonenden Umgang mit Ressourcen gerade auch im alltäglichen Leben notwendig. Aus der Forschung ist gleichzeitig bekannt, dass Änderungen, beispielsweise bei der Energienutzung zuhause, zwar oftmals empfohlen oder möglich wären, aber nur schwerfällig in Gang kommen. Die Ursachen dafür sind vielfältig und reichen von einem unzureichenden Wissensstand oder wenig reflektierten Verhaltensgewohnheiten bis hin zu mangelnder Motivation. Vor diesem Hintergrund sind Kinder eine besonders wichtige Zielgruppe, denn ihre Einstellungen und Alltagsroutinen sind noch nicht so festgelegt wie bei Erwachsenen und daher auch noch beeinflussbar. Zugleich sind sie Multiplikatoren, die Gelerntes in ihr (familiäres) Umfeld hineintragen. Die Förderung eines energiebewussten und nachhaltigen Lebensstils bereits im Kindesalter kann daher eine große Chance darstellen. Benötigt werden dafür entsprechende Bildungsangebote, die Handlungswissen altersgemäß vermitteln und zum Mitmachen motivieren können.
Ziele
Dies aufgreifend zielt das Vorhaben auf die Entwicklung einer webbasierten Lernplattform ab, die für Kinder der Klassenstufen 3 und 4 zugeschnitten und insbesondere für den (Projekt-) Unterricht geeignet sein soll. Als frei zugängliches und kostenfreies Online-Lernmedium soll sie Kinder in anschaulicher, interaktiver und spielerischer Art und Weise dazu anregen, sich mit den Fragen des Energieverbrauchs im alltäglichen Leben auseinanderzusetzen, ihr Wissen zum Thema zu erweitern und Möglichkeiten aufzeigen, sich ressourcenschonend zu verhalten. Durch die Umsetzung als zeitgemäßes Edutainment-Angebot werden dabei simultan die Digitalkompetenzen der Schülerinnen und Schüler trainiert und damit ein weiteres wichtiges gesellschaftliches Thema adressiert.
Vorgehen
In einem ersten Schritt wird das Konsortium zusammengestellt. Die multimediale Umsetzung soll im Unterauftrag durch eine entsprechend spezialisierte Agentur erfolgen, die im Rahmen eines Ausschreibungsverfahrens gefunden wird. Zur pädagogisch-didaktischen Qualitätssicherung soll ein pädagogisches Beraterteam eingebunden werden.
Abbildung: Vorgehensweise. © IWU
Die Auswahl, Konzeption und Redaktion der Inhalte erfolgt gemeinsam und folgt einem iterativen Prozess. Vorläufige Versionen des Spielangebots werden im Rahmen von Betatests mit der Zielgruppe in Schulklassen o.ä. getestet und ggf. nachgebessert.
Bearbeitungszeitraum
Juli 2022–August 2025
Projektteam IWU
Kontakt
Ulrike Hacke
06151 2904-49
u.hacke(at)iwu(dot)de
Fördermittelgeber
- Das Vorhaben wurde mit Fördermitteln der DBU (DBU-Aktenzeichen 37356) realisiert.
Partner
- SetActive Media UG (h.)
Veröffentlichungen
Hacke, Ulrike; von Hollen, Kajetan; von Hollen, Tabea (2025).
Expedition Nachhaltigkeit – Wimsons Mission – ein Lernspiel für die 3. und 4. Klassenstufe (www.wimsons-mission.de).
— Projektabschlussbericht. Darmstadt: Institut Wohnen und Umwelt.
Weitere Informationen